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    【爭當文明使者,我為十堰代言401】

    【爭當文明使者】諶麗麗:身體力行助創文 做學生的引路人

    時間:2020-01-05 08:57    來源:十堰晚報  字體:  打印  播報

    諶麗麗

    秦楚網訊(十堰晚報)文、圖/記者 張貞林 通訊員 廖銀虎 報道:

    人物檔案:諶麗麗,女,中共黨員,現任東風24小學語文教師、六(1)班班主任、創文聯絡員。她沒有轟轟烈烈的成績,但在學校創文聯絡員的崗位上兢兢業業,在班級管理上出新出彩,在教書育人上不忘初心、收獲滿滿。

    創文感言:創建全國文明城市是實現社會精神文明、物質文明和政治文明協調發展的現實需求,家鄉十堰近年來在經濟、政治、文化各方面發展都非常迅速,創建全國文明城市是加快城市化進程、提高城市文明程度的重要舉措。在我看來,在這個過程中,我們都要做最好的自己,為創文出力,與文明同行。

    在教學過程中宣傳創文知識

    作為一名黨員教師,諶麗麗深知未成年人思想道德建設是創建文明校園乃至文明城市的重要一環。作為班主任老師的她,充分發揮三尺講臺的作用,將創文知識穿插到平時的教學工作中,啟發學生,引導學生參與創文。

    班隊課是每周必上的一節課,作為班主任的諶麗麗,總會精心設置班會課主題,如利用班隊課時間與孩子們一起探討社會主義核心價值觀24字的含義;組織孩子們開展以創文為主題的手抄報;教孩子們怎樣打掃衛生、進行垃圾分類等;在端午節教學生包粽子,講端午節的來歷及習俗……

    除了課堂外,諶麗麗還帶領孩子們走上街頭進行文明勸導,號召學生爭做小小志愿者,用自己的行動,影響身邊人做文明人。

    作為一名語文教師,諶麗麗還善于利用情景劇教學,讓孩子們在課本劇表演中了解創文知識。六一兒童節,諶麗麗的班級表演的漢服舞蹈《禮儀之邦》,讓全體學生體會到了傳統文化的魅力。

    文明育人,做學生的引路人

    除了教授學生課本知識外,諶麗麗還善于因勢利導,將創文知識融進課堂,與教學完美結合。如在六年級學寫倡議書時,很多同學都圍繞創文提了很多好的建議。

    還有一次,諶麗麗給學生們布置了以“變形記”為主題的作文,學生們腦洞大開,寫的作文讓人大開眼界。該班李梓欣同學寫道:“我是一只快樂的螞蟻,這天,我在路上尋找食物,但找了許久也沒見人類扔一個食物。哎!這也全都怪他們正在創文……”

    諶麗麗說,學生們寫的作文讓她意識到,在大人們參與創文時,孩子們都被深深地影響著。這也讓她理解了“師者,人之模范也”的要義,因為在學生眼里,老師“吐辭為經、舉足為法”,一言一行都會給學生帶來影響。”

    校內校外,傳遞文明不打折

    除了完成教學工作,諶麗麗作為學校的創文聯絡員,每月、每季度還要上傳網申材料,并負責傳達每次的創文專題會議精神,整理創文檔案。

    這些工作雖然繁瑣,但諶麗麗從不叫苦喊累,而是耐心細致地講解,做好服務。此外,她還不定時地檢查校園內外衛生,帶頭開展志愿服務。

    諶麗麗堅持校內校外用一個標準要求自己,她在過馬路時會下意識提醒家人走斑馬線,不要闖紅燈;開車時,會提醒家人及身邊的朋友不要車窗拋物,要禮讓行人;在丟垃圾時,她會想一想垃圾應丟在哪個垃圾桶里,還把這種做法教給身邊的人。

    在諶麗麗看來,只有人人參與文明創建, 人人才會享受文明。文明城市要靠大家一起努力。市民應攜起手來,積極行動,講文明、樹新風、促和諧,不斷提升人文素養,為建設更加文明、和諧的十堰而努力。

    ( 責任編輯:李月    新聞報料:8110110    版權聲明

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